TfU教学设计在生理学教学中的应用

• 作者: 于远望 刘晓华 宋亮 赵小明 韩曼 黄文华
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 理解性教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 511-513
• 页数: 3页
• 分类号: R33
• 字数: 3554字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2019.07.04

摘要

针对传统生理学教学中学生被动式学习、对教学内容不能充分理解的问题,探讨理解性教学(teaching for understanding TfU)设计对生理学教学效果的影响.在陕西中医药大学临床专业部分班级实施TfU教学设计,结果显示TfU教学设计可有效提高学生生理学学习的积极性及学习效果,适合在生理学教学中推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩曼	陕西中医药大学基础医学院生理学教研室	48	136	6.0	8.0
2	于远望	陕西中医药大学基础医学院生理学教研室	69	436	10.0	18.0
3	黄文华	陕西中医药大学基础医学院生理学教研室	19	126	8.0	10.0
4	刘晓华	陕西中医药大学基础医学院生理学教研室	17	20	2.0	3.0
5	赵小明	陕西中医药大学基础医学院生理学教研室	13	81	5.0	8.0
6	宋亮	陕西中医药大学基础医学院生理学教研室	17	95	6.0	9.0