Sandwich教学法在生理学与病理生理学教学中的效果评价

• 作者: 彭湘萍 李先辉 田荣波 贾薇
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学与病理生理学 Sandwich教学法 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 619-621
• 页数: 3页
• 分类号: R3
• 字数: 3269字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2018.08.03

摘要

为了探讨Sandwich教学法在生理学与病理生理学教学应用中的效果,教学团队在2016级临床医学学生中实施Sand-wich教学法后,通过教学实践以及课后调查问卷反馈,发现在生理学与病理生理学教学中应用Sandwich案例式教学,学生易于接受,加深了学生对理论知识的理解,学习积极性得到提升,学生思考和合作学习能力得到锻炼,临床思维能力明显提高,有利于更好培养学生知识综合运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李先辉	吉首大学医学院	21	117	6.0	10.0
2	彭湘萍	吉首大学医学院	15	26	3.0	3.0
3	贾薇	吉首大学医学院	9	63	4.0	7.0
4	田荣波	吉首大学医学院	10	45	3.0	6.0