原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
通过分析现代医学思维方式以及病理生理学特点及其对教学的要求,介绍了病理生理学教学应以培养学生科学思维能力为目标的一些做法,并据此提出了对病理生理学教师及教学的要求.
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内容分析
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文献信息
篇名 关于病理生理学教学改革的探讨
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 病理生理学 教学 思维能力 探讨
年,卷(期) 2009,(4) 所属期刊栏目 教学方法与实践
研究方向 页码范围 405-407
页数 3页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2009.04.031
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄月丽 漯河医学高等专科学校生物学教研室 21 58 4.0 6.0
2 王萍 漯河医学高等专科学校病理生理学教研室 27 76 5.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
病理生理学
教学
思维能力
探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
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