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摘要:
随着医学科学及医学教育的发展,为适应当前教学发展的需要,改革传统的生理学教学模式和教学方法已是势在必行.从生理学理论教学改革和实验课教学改革等几个方面进行了一系列的尝试,力图从学生的创新能力和思维能力,解决问题和分析问题能力,获得新知识等能力的培养入手.其目的是培养新世纪高素质医学人才,以适应医学发展的需要.
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探讨
内容分析
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文献信息
篇名 生理学教学改革初探
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 生理学 教学改革 素质教育
年,卷(期) 2010,(1) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 9-12
页数 4页 分类号 G642|R33
字数 4533字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2010.01.004
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵成瑞 山西医科大学汾阳学院 17 68 5.0 7.0
2 刘丽霞 山西医科大学汾阳学院 20 63 5.0 7.0
3 高胜利 山西医科大学汾阳学院 53 204 8.0 11.0
4 吴惠文 山西医科大学汾阳学院 27 104 6.0 8.0
5 祁文秀 山西医科大学汾阳学院 24 84 6.0 8.0
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研究主题发展历程
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素质教育
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相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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7644
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4
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33526
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