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摘要:
通过更新教学观念、优化教学内容、运用病例教学法和PBL教学方法、实施多媒体及网络教学、增加综合能力考核等一系列教学改革措施,激发了成人学生学习病理生理学的热情,加强了其临床综合应用能力,从而为他们今后的临床工作打下良好的基础.
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病理生理学
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桥梁学科
病理生理学课程教学改革实践
病理生理学
课程教学改革
内容分析
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文献信息
篇名 成人病理生理学教学改革探索
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 病理生理学 教学改革 成人医学教育
年,卷(期) 2011,(6) 所属期刊栏目 教学改革与教学法研究
研究方向 页码范围 511-513
页数 分类号 R363
字数 3235字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.06.07
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄培春 广东医学院病理生理学教研室 112 691 13.0 19.0
2 何志巍 广东医学院病理生理学教研室 37 132 7.0 9.0
3 典灵辉 广东医学院药物化学教研室 31 134 8.0 9.0
4 郭向华 广东医学院病理生理学教研室 13 51 3.0 7.0
5 郭润华 4 6 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (8)
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研究主题发展历程
节点文献
病理生理学
教学改革
成人医学教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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