TBL教学法在生理学实验教学中的应用

• 作者: 刘永 季书 尚立芝 潘晓丽 高剑峰
• 来源期刊: 中国现代医生
• 学科: 医学
• 关键词: 传统的教学 团队教学法 生理学 实验教学
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 146-148,151
• 页数: 4页
• 分类号: R-4
• 字数: 4109字
• 语种: 中文

摘要

目的：探讨TBL教学法在生理学实验教学中的应用可行性。方法将应用班级的学生分为观察组和对照组,对照组采用传统讲授法,观察组用TBL教学模式。对两组实验报告进行评分以及理论考试成绩进行比较。结果观察组实验总成绩和理论总成绩均显著高于对照组(P<0.05或P<0.01﹚。结论在生理学实验教学中引入TBL教学法具有可行性,TBL教学在生理学实验中能够调动学生学习的积极性,提高学生的综合能力,教学效果优于传统教学法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高剑峰	河南中医学院基础医学院	76	240	8.0	10.0
2	尚立芝	河南中医学院基础医学院	58	395	11.0	16.0
3	潘晓丽	河南中医学院基础医学院	46	122	7.0	9.0
4	季书	河南中医学院基础医学院	17	79	5.0	7.0
5	刘永	河南中医学院基础医学院	39	107	5.0	8.0