生理学教学中应用TBL教学法效果调查分析

• 作者: 吴敏范 李荣梅 杨宇 谢敬东
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 TBL教学法 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 927-928
• 页数: 2页
• 分类号: R33
• 字数: 1977字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.12.10

摘要

为研究TBL教学法对生理学教学效果的影响,在沈阳医学院2010级麻醉、口腔、影像专业学生的生理学教学中采用TBL教学法,与未采用TBL教学法(采用教师讲授的传统教学方法)学生的学习成绩进行对比.结果显示,采用TBL教学法对学生的学习效果影响显著,采用TBL教学法能够提高学生的自主学习能力,提高教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李荣梅	沈阳医学院教务处	36	170	7.0	11.0
2	谢敬东	沈阳医学院教务处	59	279	9.0	13.0
3	吴敏范	沈阳医学院生理学教研室	53	187	8.0	11.0
4	杨宇	沈阳医学院生理学教研室	47	133	6.0	9.0