PBL教学法在生理学实验教学中的应用探讨

• 作者: 孔德虎 杜鹃 柯道平
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 实验教学 PBL教学法 传统教学
• 年，卷（期）: 2011,（10）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 917-919
• 分类号: R33
• 字数: 3146字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2011.10.17

摘要

以问题为中心的学习(problem-based learning,PBL)是一种以学生为中心的教学方法,有利于学生学习能力、创新能力和实践能力的培养,在医学教育改革中越来越多地被使用.将PBL教学法应用到生理学实验课教学中,可以克服传统教学方式的一些缺点,既增加了学生的学习兴趣,提高了学习效率,又培养了学生多方面的能力,取得了理想的效果.同时探讨PBL教学法应用于生理学实验课的意义和需解决的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔德虎	安徽医科大学生理学教研室	53	363	10.0	17.0
2	杜鹃	安徽医科大学生理学教研室	45	166	7.0	11.0
3	柯道平	安徽医科大学生理学教研室	28	233	8.0	14.0