生理学理论教学中应用PBL教学法的探讨

• 作者: 梅仁彪 王瑜
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学法 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2013,（10）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 909-911
• 页数: 3页
• 分类号: R33
• 字数: 3719字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2013.10.04

摘要

PBL教学法是近年来涌现出的备受关注的教学方法之一,尽管以其独特的优势在国内外教改取得较好的成效,但其自身存在的问题也阻碍了其广泛的应用.在生理学理论教学中将PBL教学法与其他教学法有机融合的教学模式进行尝试,探讨如何进行优势互补,以加强学习过程中教师的主导性,促进学生的学习主体性,培养学生的自主学习能力,同时提高生理学教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅仁彪	安徽理工大学医学院生理与病理生理学教研室	24	103	7.0	9.0
2	王瑜	安徽理工大学医学院生理与病理生理学教研室	32	178	8.0	12.0