PBL与图表相结合教学法在生理学教学中的应用

• 作者: 张绪东 徐秋玲 王春涛 郑学芝
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学方法 PBL教学法
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 772-774
• 分类号: R33|G642
• 字数: 3045字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.08.003

摘要

生理学是重要的医学基础课之一,内容复杂,课时少,学生普遍反映枯燥乏味,易懂却难记.针对这一问题,在生理学教学中采用了PBL与"纲要信号"图表结合的教学法,并贯穿于整个教学过程中,不仅使学生快速掌握教学内容,达到教学目标,而且能够提高学习兴趣和学习主动性,在培养学生能力方面取得了较好的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐秋玲	牡丹江医学院生理学教研室	49	306	10.0	14.0
2	郑学芝	牡丹江医学院生理学教研室	56	348	11.0	14.0
3	张绪东	牡丹江医学院生理学教研室	37	139	6.0	9.0
4	王春涛	牡丹江医学院生物学教研室	27	93	6.0	9.0