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摘要:
病理生理学是联系基础医学和临床医学的"桥梁"学科.青海大学医学院病理生理学教研室在临床、预防等班级的教学中开展了病案教学法的实践与探索,用于课程导入、举例、小结、作业、考试等教学环节.通过对368名学生进行问卷调查表明:病案教学法受到学生的普遍欢迎,绝大多数学生认为通过病案教学激发了学习兴趣、培养了学习能力、提高了学习效果,同时促进了教学相长,教师综合素质得以增强,并且课终考试成绩总体提高(P<0.01),提高了教学质量.
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文献信息
篇名 病案教学法在病理生理学教学中的应用与评价
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 病理生理学 教学方法 病案教学法
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 教学改革与教学研究
研究方向 页码范围 89-91
页数 分类号 R363
字数 2137字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.02.04
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王生兰 青海大学医学院病理生理学教研室 44 194 8.0 11.0
2 刘辉琦 青海大学医学院病理生理学教研室 40 142 7.0 9.0
3 曹学锋 青海大学医学院病理生理学教研室 26 86 5.0 7.0
4 刘杰 青海大学医学院病理生理学教研室 53 151 8.0 9.0
5 吴穹 青海大学医学院病理生理学教研室 58 184 8.0 10.0
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研究主题发展历程
节点文献
病理生理学
教学方法
病案教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
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