"科研式"教学法在病理生理学教学中的应用

• 作者: 李菁 胡巢凤 董军 谭敦勇 陆大祥 颜亮
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 科研式教学 病理生理学 创造力
• 年，卷（期）: 2001,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革及教学法研究
• 页码范围: 102-102,104
• 页数: 2页
• 分类号: G424
• 字数: 2633字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2001.02.009

摘要

21世纪的医学生不仅要具有与21世纪医学发展相适应的智能结构,而且要具有很强的自我学习、自我发展及很强的分析问题、解决问题和科学研究能力.鉴于此,我们在病理生理学教学中采用"科研式"教学法,培养了学生较强的科研意识、严谨的科学态度,较大的科研发展潜力和创造精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆大祥	暨南大学医学院	91	838	17.0	24.0
2	颜亮	暨南大学医学院	69	412	12.0	17.0
3	胡巢凤	暨南大学医学院	46	252	10.0	13.0
4	谭敦勇	暨南大学医学院	15	124	6.0	11.0
5	李菁	暨南大学医学院	52	482	13.0	19.0
6	董军	暨南大学医学院	56	549	11.0	21.0