研究问题设计角度, 提升学生思维品质——以潘小明老师的“谁围出的面积最大”一课为例

• 作者: 李勤
• 来源期刊: 小学教学
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 感悟名师
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 字数: 1755字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李勤		10	1	1.0	1.0