反馈机制在大学物理实验课中的构建

• 作者: 刘晓旭 孙飞 张晓鹏 池红岩 王鑫 闫凯
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 大学物理 实验 反馈机制
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: O4-33|G642.0
• 字数: 3786字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2018.10.022

摘要

大学物理实验课对培养学生科学素养具有重要意义,但学习情况反馈不足、不完善是当前高校大学物理实验课中普遍存在的问题.为保证师生间反馈信息高效、实时、全面和合理的传输,增强学生学习能力,提高教育教学水平,从教育教学质量中反馈机制存在的问题入手,提出了通过网络平台、信息交流中间媒介、师生交流座谈会及网络资源建设等多种可行方式,建立起大学物理实验课的反馈机制,并在教学中加以实施,取得了良好效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王鑫	黑龙江科技大学工程训练与基础实验中心	12	36	4.0	5.0
2	池红岩	黑龙江科技大学工程训练与基础实验中心	23	59	4.0	6.0
3	闫凯	黑龙江科技大学工程训练与基础实验中心	11	32	4.0	5.0
4	孙飞	黑龙江科技大学工程训练与基础实验中心	14	18	3.0	3.0
5	张晓鹏	黑龙江科技大学工程训练与基础实验中心	11	64	4.0	8.0
6	刘晓旭	黑龙江科技大学工程训练与基础实验中心	10	26	3.0	5.0