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摘要:
从我国教育基础组成来说,学前教育是基础教育的一部分,各大高校及师范院校都设有学前教育专业,其目的是为了培养学前教育专业的师范类人才。钢琴伴奏是学前教育专业的一门专业技能课程,它讲究实用性及实践性,在教学中不仅要培养学前教育专业的学生扎实的钢琴弹奏技能,更应该注重学生综合能力的培养。
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学前教育
弹奏技能
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浅谈在声乐教学中钢琴伴奏对声乐演唱者的心理暗示
钢琴伴奏
心理暗示
他暗示
情感处理
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于学前教育专业钢琴伴奏教学的思考
来源期刊 大观(论坛) 学科 教育
关键词 学前教育 钢琴 教学思考
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 131-132
页数 2页 分类号 G652
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1 刘霄霄 9 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育
钢琴
教学思考
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大观(论坛)
月刊
2095-8250
41-1431/J
大16开
河南省开封市北土街9号
36-74
2014
chi
出版文献量(篇)
3529
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19
总被引数(次)
183
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