高中数学学困生学习困难原因及对策

• 作者: 宗雷雷
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中 学困生 原因和对策
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 字数: 1910字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.25.092

摘要

高中阶段的数学课程不仅内容丰富,而且难以理解.这是一个容易导致学生两极分化的学科.目前,在高中数学学习过程中,学习困难的学生越来越多,学习困难的学生人数远远超出其他学科.他们对学习的热情和兴趣正在减弱,这也给学校的教学质量和管理带来了不良影响.因此,本文从不同层面分析了这些学生数学学习困难的成因,并从多个角度探讨了相应的解决方案,以提高学习困难学生的学习状态和学习效率,并提升整体学习水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宗雷雷		1	0	0.0	0.0