护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标及考核方式的研究

• 作者: 周晓楠 周晨曦 李小雪 李峥 李树亚 李永刚 汪健
• 来源期刊: 中华护理杂志
• 关键词: 教育,护理,研究生 专业学位 教育考核
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 字数: 4454字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3761/j.issn.0254-1769.2018.01.002

摘要

目的 了解国内专家对护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标及其考核方式的观点.方法 参考国家政策,通过调研和文献分析形成护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标及考核方式.便利抽样,于2017年2月-4月对国内具备护理硕士专业学位研究生培养经验的专家进行网络调查.结果 85名调查对象对核心能力的5个一级指标和17个二级指标的重要性评分均值均大于4.5分.核心能力指标考核方式排序前3位分别是:迷你临床评估、客观结构化临床考试和护理查房.建议临床护理能力和伦理决策能力主要在临床能力考核时考核,临床研究能力和临床教育能力主要在结课后考核,护理管理能力主要在临床轮转期间考核.建议临床护理能力、伦理决策能力和护理管理能力的考核主要依托临床带教教师,临床研究能力和临床教育能力的考核主要依靠导师组.结论 本研究就护理硕士专业学位研究生核心能力评价指标及各指标的考核方式初步形成了共识,可为今后护理硕士专业学位研究生的培养提供参考.