提升研究能力:教育硕士培养的应有之义

• 作者: 刘茂军 姜男男
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教育硕士 研究能力 教育实践 课题研究 学位论文
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 104-106
• 页数: 3页
• 分类号: G643
• 字数: 3816字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.1671-1580.2018.09.029

摘要

我国教育硕士的培养目标明确了教育研究能力的重要性,但有研究表明我国教育硕士的研究能力严重不足.教育硕士的研究能力不仅包括教育问题的研究与表征能力,还包括研究成果的运用能力.研究能力的培养须具有明确的法源依据,同时,教育硕士要加强与导师合作开展教育课题研究,并结合教育实践撰写学位论文.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘茂军		83	277	8.0	12.0
2	姜男男		1	0	0.0	0.0