以“知识断层”引发学生的科学思维——以“DNA是主要遗传物质”新授课为例

• 作者: 钟慧娟
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: DNA是主要遗传物质 知识断层 科学思维
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 13-15
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-7586.2018.07.006

摘要

以“DNA是主要遗传物质”在高一新授课的教学实践进行反思.教学中以书本经典实验设计为基础,引导学生探索、发现并建构知识.学生在课堂上的讨论与疑问暴露出部分思维断层,并将这些思维断层所需的背景知识进行整理以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟慧娟		1	0	0.0	0.0