"角色互串"与能力培养——初中历史课堂教学改革尝试

• 作者: 李艳飞
• 来源期刊: 发现
• 关键词: 初中历史 教学改革 "角色互串"
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 字数: 1764字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5023.2018.05.089

摘要

随着新课程的改革,越来越多创新的教学模式引入到我国中小学校园中,不仅提升了学生的自主合作探究能力,也让学生学习的兴趣更加浓厚,改变了传统的教学思想.对于初中历史课堂教学来说,我们要实现教学改革也要从提升学生的主体地位开始,发挥学生学习的主动性,以"角色互串"的方式实现初中历史课堂教学改革尝试,文章对此进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李艳飞		7	3	1.0	1.0