巧设实验器材,落实教学重点——以“怎样使下沉的物体浮起来”为例

• 作者: 陆妍雯
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 自然课 实验器材 浮力 液体性质
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 课堂实践
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

以贴近学生生活的内容为载体,让学生利用多种材料和方法,解决如何让橡皮泥和土豆浮起来的问题.通过设计实验器材中KT板的不同大小和食盐克数的多少,使实验出现不同的结果,从而引导学生对实验结果进行讨论、对比和分析,进而认识到,借助漂浮物、增加物体排开水的体积和改变液体性质并需要达到一定程度后,才可以让下沉的物体浮起来.以此来培养学生对实验结果分析解释的能力,并通过事例让学生知道人们如何运用这些原理进行工作.