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摘要:
新课程改革的核心理念是为了每一位学生的发展,强调把课堂还给学生.在课堂上,教师起主导作用,而学生是主体,通过平等互动推进师生关系的协调,着眼于学生的全面发展,而不只是知识认知的发展.教育要面向每一位学生,以提高教学的实效性.本文对小学课堂教学过程中所存在的师生互动问题进行分析,对小学课堂教学师生互动交流进行研究.
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文献信息
篇名 浅谈小学课堂教学的师生互动
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学 课堂教学 师生互动
年,卷(期) 2018,(29) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号
字数 4261字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张华 江西省九江市柴桑区港口街镇中心小学 7 20 2.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学
课堂教学
师生互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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