医学留学生先天性心脏病教学的实践和体会

• 作者: 戴辰程 肖燕燕 金梅
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学留学生 先天性心脏病 教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2393字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2018.12.043

摘要

探讨医学留学生先天性心脏病的理论与实践教学方法.针对留学生特点,因材施教,提高教师英语授课水平.在理论授课学习中,加强多媒体教学,利用模拟人及医学影像学资料教学,讲解正常和异常的心脏结构及其血流动力学特点;在临床见习课中,采用合作学习小组的形式,灵活应用以问题为中心和基于临床案例学习的等互动式教学模式,选用典型病例,使留学生掌握先天性心脏病的症状、体征、检查及诊断.理论授课与临床见习相结合,激发留学生的学习兴趣,使其能够掌握各种先天性心脏病的解剖畸形、临床特征、诊断及治疗,培养其临床思维能力,提高教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金梅	首都医科大学附属北京安贞医院小儿心脏科	50	273	10.0	15.0
2	肖燕燕	首都医科大学附属北京安贞医院小儿心脏科	27	160	7.0	12.0
3	戴辰程	首都医科大学附属北京安贞医院小儿心脏科	9	26	3.0	5.0