信息技术条件下中职电类专业课教学策略探究

• 作者: 董成波
• 来源期刊: 广东教育：职教
• 学科: 教育
• 关键词: 专业课教学 中职学校 信息技术 教学策略 技术条件 传统教学方式 教学效果 理论与实践
• 年，卷（期）: gdjyzj_2018,（7）
• 页码范围: 36-38
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

据调查，中职学校电类专业课教学效果普遍不太理想，究其原因，主要有两点：一是教学内容较为抽象，老师上课大多还是以粉笔和黑板为主，学生听不懂，没兴趣。二是实训教学设备不足，理论与实践结合不够紧密，影响教学效果。随着信息技术的快速发展，教育现代化的不断推进，传统教学方式、手段也随之发生变化。在信息条件下，如何改变中职电类专业课教学低效的问题，笔者结合多年的教学经验，在教学中进行了实践探究，取得了非常好的效果。

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