记录真实感受 学会自然表达——《写我熟悉的人一件事》习作教学实录与评析

• 作者: 宋运来(点评) 王林波(执教)
• 来源期刊: 江西教育：教学版（B）
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 教学实录 感受 熟悉 自然 学会 取长补短 学生
• 年，卷（期）: jxjyjxb-b_2018,（9）
• 页码范围: 47-51
• 页数: 5页
• 分类号: G623.24

摘要

当习作教学着眼于学生熟悉的内容时,学生就有内容可写了;当习作教学聚焦于学生有感受的事情时,学生就能具体生动地表达了。当学生有了自主表达的基础,再适时出示范文时,学生就能取长补短,优化自己的表达了;

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王林波(执教)	陕西师范大学附属小学	1	0	0.0	0.0
2	宋运来(点评)	南京师范大学附属中学新城小学南校区	1	0	0.0	0.0