作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
2017年,全国统一语文教材,部编版语文新教材特别重视阅读教学,构建了一个从“教读课文”到“自读课文”再到“课外阅读”的三位一体的阅读体系。那我们平时的语文教学就更应该注重和培养学生的“阅读力”。何为核心素养?核心素养就是最关键、最必要的共同素养。简言之,语文核心素养就是阅读力、思考力和表达力。
推荐文章
小学语文阅读核心素养培养策略初探
核心素养
语文阅读
必要性
阅读教学中如何培养学生的语文核心素养
语文教学
阅读能力
简约
核心素养
浅谈在阅读教学中培养孩子的语文核心素养
语文核心素养
依需定教
自主探究
应用实践
核心素养下语文阅读教学效率提升的方法探究
小学语文阅读
教学效率
语文核心素养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 语文核心素养中“阅读力”培养方法探究
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 阅读教学 语文教材 素养 培养 自读课文 语文新教材 全国统一 阅读体系
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 舒红 5 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
语文教材
素养
培养
自读课文
语文新教材
全国统一
阅读体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
总下载数(次)
8
总被引数(次)
0
论文1v1指导