计算机辅助设计(CAD)课程情境教学实验与研究

• 作者: 毛云婷 陈冬乐 黄晟
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机辅助设计 情景(翻转)教学 实验研究
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 110
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 字数: 1780字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6813(s).2018.09.092

摘要

计算机辅助设计是理工科专业的(装饰艺术设计专业)基础课程之一,是学生职业能力和技能养成的重要组成部分,是高职院校教学的重点内容.由于计算机辅助设计是一门理论性与实践性都比较强的科目,因此对教学质量提出了较高的要求.近年来,为顺应教学体系改革,优化CAD课程教学设计,业内提出了将情境教学应用与计算机辅助设计课程教学中的理念.本文简述了当前CAD情境教学的研究情况,指出了该项目发展的优势和意义,并结合实例阐述了开展主题化课堂教学的实现路径,旨在通过研究CAD课程实践教学的价值,分析项目研究的主要内容与基本思路,为进一步推广计算机辅助设计情境教学提供理论参考.