“三角形的内角和”教学思考

• 作者: 刘兰娥
• 来源期刊: 湖南教育:下旬(C)
• 学科: 教育
• 关键词: 三角形内角和 教学思考 能力的培养 教学目标 小学教学 初中教材 质疑精神 初中教学
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 页码范围: 36-36
• 页数: 1页
• 分类号: G633.63

摘要

三角形的内角和是180°,小学、初中教材中都有这个内容,但是各自的教学目标不同。小学的教学目标是学生通过剪拼得到三角形的内角和是180°,教学时需要关注学生质疑精神的培养;而初中教学这个内容时,是通过推理论证三角形的内角和是180°,关注的是学生逻辑推理能力的培养。它们有一个共同的教学目标是:知道三角形的内角和是一个定值。笔者结合自己的教学,谈谈小学教学三角形内角和的一些思考。

作者信息

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1	刘兰娥		4	0	0.0	0.0