如何提高阅读教学有效性

• 作者: 胡素珍
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 阅读教学 思维训练
• 年，卷（期）: jxjyzhb-c_2018,（3）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

当前，随着新课程改革的扎实推进，高中语文教学也逐渐开始转变传统的填鸭式和灌堂式的教学模式，而寻求更有效的教学模式，以提高学生的学习积极性，培养学生理解能力和独立思考能力。然而这种改变只是针对语文教学的主体知识，对于阅读这个板块，目前仍然没有大的进展。本文首先指出了高中语文阅读教学的现状，然后为教师在高中语文教学中促进阅读的有效实现提供一些建议，以期对高中语文教学的发展起到一定的积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡素珍		5	2	1.0	1.0