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《七十二堂写作课》对高中作文教学的启示
《七十二堂写作课》对高中作文教学的启示
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摘要：
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需求层次理论对小学作文教学的启示
小学作文教学
需求层次理论
启示
论初中语文阅读教学对作文教学的启示
初中语文
阅读教学
作文教学
新课改对作文教学的期待及新课改背景下高中作文课教学的特点
新课改
作文教学
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高中作文教学之我见--像作家一样写作
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自主写作
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 《七十二堂写作课》对高中作文教学的启示 | ||
| 来源期刊 | 中学语文（上旬·教学大参考） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2018,（10） | 所属期刊栏目 | 视点 |
| 研究方向 | 页码范围 | 3-6 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 6213字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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