谈教师情绪管理能力的价值及提升策略

• 作者: 刘江旺
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 情绪管理 教师情绪管理 情绪
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 综合园地
• 页码范围: 91,93
• 页数: 2页
• 字数: 2615字
• 语种: 中文

摘要

教师通过对自身和学生情绪的觉察和分析,自觉采取调适消极情绪、维持积极情绪,使情绪处于良好运转的状态过程.关注、研究教师情绪,帮助教师提升情绪管理能力具有三点重要价值:促进教师身心健康、保障教育教学质量与效率、改善师生关系.通过研究可以得出三条途径来提升教师情绪管理能力:一学会体察自我情绪;二调适消极情绪、培养积极情绪;三建构起教师情绪管理的支持系统.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘江旺	天津师范大学教育科学学院	4	0	0.0	0.0