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摘要:
作为一班之长的我,最近有了烦恼,因为,同学们都私底下叫我“小报告”!怎么办?既要管理好班级,又要和同学们搞好关系,这简直是不可能完成的任务。我将焦虑告诉了左老师。左老师笑着说:“今后发生了什么违纪的事,你先不向我报告,试着自己想办法解决吧。”“这样行吗?”老师摸摸我的头,说:“试试吧!”这不,古明好和王子杰又打起来了,同学们赶紧将他们拉开了。
内容分析
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文献信息
篇名 我学会了不打“小报告”
来源期刊 今日教育:作文大本营 学科 教育
关键词 “小报告” 学会 同学 老师 班级
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-44
页数 1页 分类号 G455
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 晏小琳 重庆市垫江县桂阳小学三(1)班 4 0 0.0 0.0
2 李亦远 重庆市垫江县桂阳小学三(1)班 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
“小报告”
学会
同学
老师
班级
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育:作文大本营
月刊
1009-9867
50-1131/G4
重庆市渝中区桂花园新村1号
78-151
出版文献量(篇)
2296
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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