解析几何学习困难成因主观性调查和思考

• 作者: 刘宁
• 来源期刊: 教育界:基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 解析几何 数学 困难 概念 对策
• 年，卷（期）: jyjjcjy_2018,（4）
• 页码范围: 99-100
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

很多学生认为解析几何是中学数学学习中难度最高的内容,其概念多、性质多,计算更是困难复杂。因此,教师在教学时需要对困难成因进行合理调查,以便进行较好的教学思考和对策设计。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宁		6	1	1.0	1.0