云南高校MTI英语口译课程设置现状与反思

• 作者: 卢春梅
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语口译 人才培养 课程设置
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 二语习得与课程教学论
• 页码范围: 18-20
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 5396字
• 语种: 中文

摘要

该研究对目前云南三所翻译硕士专业学位(MTI)培养高校的全部在读英语口译硕士专业学位(MI)学生发放了调查问卷,发出问卷47份,收回问卷36份.问卷调查结果显示,MI学生学习英语口译的主要困难包括:语言能力不高;翻译技巧训练不够;实践锻炼比较少.学生普遍希望增加语言知识学习、翻译技巧训练和专题口译方面的课程.根据调查结果,并结合三所高校的翻译硕士专业学位研究生培养方案,本研究指出:云南高校有必要在现有MI课程设置中增加语言知识和语言技能类课程;调整并加强理论类课程教学;技巧训练类课程要凸显技巧训练,减少理论指导;现有实践类课程要真正体现实践性,多给学生实践练习的机会.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢春梅	云南民族大学外国语学院	4	0	0.0	0.0