高职院校英语写作教学及英语写作能力培养策略分析

• 作者: 胡志安
• 来源期刊: 中国高新区
• 关键词: 高职英语 写作教学 写作能力培养
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 高校教育
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 字数: 1641字
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着高职英语教学改革实践的不断开展,在深入推动素质教育、着力培育学生个性成长等方面进行了有益的探索和实践,取得了积极成效.英语写作作为高职大学英语课程的重要组成部分,对于高职英语整体教学成效具有较大影响.英语写作能力在一定程度上是对学生综合英语学习情况的反映,综合体现了学生英语语言应用能力,因此,强化写作部分教学,也能反过来促进学生英语综合水平的提高.本文分析了目前高职院校英语写作教学中存在的问题,结合教学实践,探究了高职英语写作教学及学生英语写作能力的培养策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡志安		6	0	0.0	0.0