大生课堂,更加适合"每一个"的教学转型

• 作者: 潘胜男
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大生课堂 自主先学 巧妙展示 从容选择
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 名校课改
• 页码范围: 63-65
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 字数: 3565字
• 语种: 中文

摘要

教育教学本身就是一种基于生命个体的实践过程,不同的生命会绽放出各自不同的光彩.大生课堂将教学的着力点细化到"每一个"学生身上,借助多样化的学习平台,促进课堂教学的彻底转型,从而真正为"每一个"学生的发展服务.南通高等师范学校附属小学结合语文课堂教学,主张自主先学,让教学从起点出发;巧妙展示,让表达促个性发展;从容选择,让巩固推综合提升,借助大生课堂促进课堂教学向适合"每一个"的教学转型.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘胜男		5	4	1.0	2.0