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摘要:
我们把我校的"绿色德育"定义为自然、和谐、人本和民主的德育,是以促进学生自我德行成长为出发点,主张从学生的现实生活、现实存在、现实活动出发,在生活中利用一定的资源对个体进行引导和教育,在追求作为自然人的个体达成美而善的生活的同时,更加注重作为社会人的价值贡献.在这一思想的指导下,结合24字的社会主义核心价值观要求,我们构建了"六度"绿色德育体系.
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈我校的"六度"绿色德育
来源期刊 教书育人(校长参考) 学科
关键词 六度 绿色 德育
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 学生管理
研究方向 页码范围 32-34
页数 3页 分类号
字数 5166字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 欧群 16 0 0.0 0.0
2 黄健 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
六度
绿色
德育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教书育人(校长参考)
月刊
chi
出版文献量(篇)
10718
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