专业技能课程"三位一体"的学生评价模式的应用 ——以中职汽车运用与维修专业为例

• 作者: 唐静娴 袁红军 钱金鹏
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业技能课 "三位一体"学生评价模式 汽车运用与维修
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 专业◆应用◆反思
• 页码范围: 221
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1692字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.12.320

摘要

中职的教学改革一直在进行,学生评价的方式方法直接影响教学的方式、学生的学习积极性和好学生的定义.职业学校的学生培养必须结合学校、家长、行业的多方面需求,立足于本地企业,立足于市场,三方满意,才是社会、行业需要的人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐静娴		4	64	1.0	4.0
2	钱金鹏		10	6	1.0	1.0
3	袁红军		3	121	1.0	3.0