基于"活动"视角的微课教学效果行动研究——以电工实习课程为例

• 作者: 赖春香
• 来源期刊: 广东职业技术教育与研究
• 关键词: 电工实习 微课 活动视角 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 中职教育研究
• 页码范围: 19-22
• 页数: 4页
• 字数: 4960字
• 语种: 中文

摘要

"电工实习"是机电一体化专业基础实训课程.如今众多职业院校都已开设该门课程.笔者以"电工实习"课程为例,基于"活动"的视角,以行动研究法探索微课在该课程中的应用效果.通过研究发现,基于"活动"的微课教学模式可以改变"满堂灌"的课堂现象,提高学生的参与度和学习积极性,提高实训效率和质量.教师在课堂上应该针对教学重点与疑难点多和学生进行沟通和交流,满足学生的求知欲,丰富学生的知识并提高他们的专业实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赖春香		2	1	1.0	1.0