论知识网络建构在地理教学中的应用 ——以"水循环"为例

• 作者: 朱艳霞
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 知识网络构建 高中地理 教学应用
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 其他学科
• 页码范围: 139-140
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 1957字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712(x).2018.06.060

摘要

高中地理教师要结合实际情况,转变教学理念,改变学生以往线性单一的记忆学习模式,引导学生建构知识网络,帮助学生养成独立思考、合作探究的学习习惯,提升学生的学习效率.以"水循环"为例,高中地理教师可以通过概念图法、列表对比、思维导图等方法,帮助学生构建知识网络.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱艳霞		1	0	0.0	0.0