中学语文阅读教学现状分析及应对策略

• 作者: 韦斌
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 阅读教学 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 238-238
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

阅读是语文教学的“重头戏”。学生语文综合能力的提升很大程度上依赖于文本阅读能力的理解。特别是在语文高考试卷的分值比例上,材料阅读分值的比重在逐年加大。反观当前中学生阅读现状,轻读重写、不求甚解、形式单一等现象普遍存在。作为一名语文教师,我们应对阅读教学给予足够重视,采取有效方法改变当前现状。本文作者对此进行了分析与阐述。

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1	韦斌		3	0	0.0	0.0