浅谈英语形态学视域下的ESP词汇学习——以林学ESP词汇为例

• 作者: 刘红蕾 李想 杨硕
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: ESP 词汇教学 词汇法
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 字数: 2812字
• 语种: 中文

摘要

在ESP(English for Specific Purposes,即专门用途英语)的教学过程中,词汇常常是困扰教师和学习者的难题.我国ESP教学是在二语环境下进行的,学习者在面对ESP词汇时,很难知道其在不同语境中的含义,因而无法流畅地阅读文献、准确地理解信息.本研究的目的是为ESP词汇学习提供一个简要的思路,即从英语形态学的角度入手,通过比较词汇的构词法、词源,分析语义的变化,从而达到快速、准确记忆ESP词汇的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李想		19	21	3.0	4.0
2	刘红蕾		8	18	3.0	4.0
3	杨硕		3	0	0.0	0.0