程序化管理为辅情感沟通为主

• 作者: 陈志强
• 来源期刊: 双语学习（乌鲁木齐）
• 关键词: 程序化管理 情感沟通
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 中学教学
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 2153字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9596.2018.08.034

摘要

程序化管理,可以增强学生的竞争意识和参加活动的积极性,班级管理工作也会较轻松,可形成较良好的学习氛围.但是,如果只是这种方式,将会使得管理太机械化,对部分能力较弱的学生可能会失效,甚至破罐破摔.学生只是把你当做一个束缚他们自由的管理者,而不会把你当做可以倾述的良师益友.所以,应该是程序管理为辅,情感沟通为主.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈志强		7	0	0.0	0.0