公平优质教育的现代意蕴 ——晏阳初平民教育思想的视角

• 作者: 吴丹 康钊
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 晏阳初 平民教育 教育公平 公平优质教育
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教育学探讨
• 页码范围: 8-9,12
• 页数: 3页
• 分类号: G40-09
• 字数: 3974字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-3712.2018.05.003

摘要

受教育权是公民享有的并由国家保障实施的一项基本权利,即公民均有上学接受教育的权利.各个历史时期,教育不公平现象和教育质量不高一直是社会发展的严峻挑战,是社会各界人士关注的焦点.晏阳初平民教育思想值得我们认真学习.深入了解晏阳乡村教育实践活动,从其教育思想的对象、内容和目的等方面分析教育公平问题和教育质量的现实情况,继而探讨晏阳初平民教育思想对公平优质教育的借鉴意义,能帮助我们对公平优质教育进行再认识与再思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康钊	西华师范大学教育学院	110	252	8.0	10.0
2	吴丹	西华师范大学教育学院	1	1	1.0	1.0