如何在高中物理教学中提升学生的创新思维能力——以鲁科版《功率》为例

• 作者: 李铮
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中物理 创新思维能力 探究式课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 59
• 页数: 1页
• 字数: 2030字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-4822.2018.20.059

摘要

新高考下,中学教学的任务明确地从知识为导向转化为以能力为导向,更加强调了以知识为载体来考察学生的思维能力.因此,创新思维无论对于教师的教学还是学生的学习都至关重要.高中物理学习中学生创新思维的提升,可以通过:建立任务驱动下的探究式课堂教学机制、加强课堂练习的变式训练、教学过程多联系生活、创设情境来实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李铮		2	2	1.0	1.0