作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《普通高中生物学课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)提出了“学科核心素养”,明确了学生学习该学科课程后应达成的正确价值观念、必备品格和关键能力,对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标进行了整合。
推荐文章
巧用思维导图,助推核心素养生命观念的培养
高中生物学教学
思维导图
核心素养
生命观念
开展生活小实验培养学生生物核心素养探索
生活小实验
核心素养培养路径
分析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 发展核心素养培养学生生命观念
来源期刊 湖南教育:下旬(C) 学科 教育
关键词 生命观念 学生 素养 培养 价值观念 学科课程 高中生物学 《标准》
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-62
页数 2页 分类号 G641
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 欧阳浩波 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
生命观念
学生
素养
培养
价值观念
学科课程
高中生物学
《标准》
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育:下旬(C)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
长沙市望城区银星路二段599号
42-324
出版文献量(篇)
11823
总下载数(次)
4
论文1v1指导