基于病例分析的临床生化检验综合实验教学改革的实践与思考

• 作者: 全裔 杨峻 海华 王秀娟 秦韬
• 来源期刊: 检验医学与临床
• 学科: 医学
• 关键词: 病例分析 生化检验 实验教学
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教学·管理
• 页码范围: 2518-2520
• 页数: 3页
• 分类号: R446
• 字数: 3871字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9455.2018.16.051

摘要

实验教学一直以来在医学检验技术专业教学过程中占有及其重要的地位,而基于病例分析的临床生化检验综合实验教学则对于扩大学生知识面 、培养学生的自主学习 、创新能力 、团队协作能力及提高实验教学质量等方面具有积极作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	全裔		16	42	3.0	5.0
2	杨峻		40	178	7.0	12.0
3	秦韬		6	7	2.0	2.0
4	王秀娟	桂林医学院医学检验学院	7	9	2.0	3.0
5	海华		6	12	3.0	3.0