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摘要:
分析了食品分析传统实验教学存在的问题,认为传统实验教学以验证性实验为主,对学生创新能力培养不足。学生在实验课上缺乏独立思考和自主动手操作的锻炼机会,不能独立完成毕业论文实验。探讨了开设综合设计性实验的必要性,进而从实验教学前的准备工作、实验教学的具体操作和实验考核方式等方面对食品分析综合设计性实验教学进行改革。实践证明,该实验教学改革具有一定的成效。
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文献信息
篇名 食品分析课程综合设计性实验教学的改革与实践
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 食品分析 综合设计 实验教学 改革
年,卷(期) 2016,(13) 所属期刊栏目 农业教育
研究方向 页码范围 308-309
页数 2页 分类号 S-01
字数 2042字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周浓 广东海洋大学食品科技学院 41 165 8.0 10.0
2 林华娟 广东海洋大学食品科技学院 47 551 13.0 22.0
3 蒋志红 广东海洋大学食品科技学院 15 126 7.0 11.0
4 黄和 广东海洋大学食品科技学院 83 379 11.0 14.0
5 曹湛慧 广东海洋大学食品科技学院 31 106 6.0 9.0
6 李承勇 广东海洋大学食品科技学院 11 23 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
食品分析
综合设计
实验教学
改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
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