英美澳三国课程管理变革的趋势及启示

• 作者: 何秋玥 杨燕燕
• 来源期刊: 教育观察（下半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 课程管理 课程变革 三级课程管理
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 比较教育
• 页码范围: 63-66,75
• 页数: 5页
• 分类号: G511
• 字数: 6297字
• 语种: 中文

摘要

自20世纪以来,英美澳三国都对课程管理进行了改革,并呈现出分权与集权逐渐融合、参与课程管理人员多元化、课程管理水平专业化、课程管理相关政策法制化的改革特征.这些为我国实行的三级课程管理模式提供了有益的启示:保持管理权力的平衡、积极引进相关利益成员、提升课程管理的专业水平、加强课程管理政策的立法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨燕燕	杭州师范大学教育学院	22	118	6.0	10.0
2	何秋玥	杭州师范大学教育学院	6	7	1.0	2.0