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摘要:
在阐述微课的概念及其特点、高中通用技术微课设计原则的基础上,探讨微课视角下高中通用技术课程教学设计策略,并以"原型与模型的制作"教学为例进行相关分析.教师应结合微课特点,重新构建通用技术课程的教学模式,不断提高学生的动手实践能力与技术素养.
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文献信息
篇名 微课视角下高中通用技术课程教学设计策略——以原型与模型的制作教学为例
来源期刊 中国教育技术装备 学科 教育
关键词 高中通用技术 微课 教学设计 技术素养 导学案
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目 资源建设
研究方向 页码范围 52-54
页数 3页 分类号 G633.67
字数 3540字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-489X.2018.19.052
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研究主题发展历程
节点文献
高中通用技术
微课
教学设计
技术素养
导学案
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国教育技术装备
半月刊
1671-489X
11-4754/T
大16开
北京市海淀区中关村南大街34号中关村科技发展大厦C座1002室
82-975
1987
chi
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